W roku szkolnym 2016/2017 jako priorytet w zakresie realizacji zadań Przedszkola Promującego Zdrowie obrano kształtowanie postaw proekologicznych oraz poszanowania przyrody.

Działania w tym zakresie opierały się głównie na zajęciach prozdrowotnych prowadzonych przez szkolnego koordynatora (jak również okazjonalnie np. podczas zabaw czy czytania literatury dziecięcej), podczas których dzieci zdobywały wiedzę na temat świata przyrody, uczyły się w jaki sposób należy ją chronić oraz poznały zagadnienia związane z ekologią.

Edukacja dzieci z zakresu ekologii i ochrony przyrody obejmowała:

• Zapoznanie dzieci z podstawowymi pojęciami związanymi z ekologią i ochroną środowiska;
• Urządzenie w salach kącików przyrody oraz kącika ekologicznego;
• Obcowanie z naturą: obserwacja przyrody podczas spacerów, zajęć na świeżym powietrzu, zbieranie materiałów przyrodniczych;
• Czytanie literatury dla dzieci o tematyce prozdrowotnej i proekologicznej;
• Nauka wierszyków, piosenek o omawianej tematyce, przygotowywanie inscenizacji, teatrzyków przybliżających dane zagadnienie;
• Angażowanie dzieci w tworzenie gazetki przedszkolnej oraz plakatów o tematyce proekologicznej;
• Udział przedszkola w akcji „Sprzątanie Świata”;
• Obchody „Święta Drzewa” we współpracy z Nadleśnictwem Dynów- spotkanie z leśnikiem, sadzenie drzewek w przedszkolnym ogrodzie;
• Nauka prawidłowej segregacji odpadów;
• Wtórne wykorzystanie odpadów- zajęcia plastyczno- techniczne;
• Przygotowanie zbiórki jedzenia dla ptaków;
• Angażowanie dzieci i ich rodziców w zbiórki surowców wtórnych;
• Jak żyć ekologicznie – porady ekologiczne;
• Ekoznaki – poznanie najważniejszych symboli i oznaczeń produktów ekologicznych;
• Obchody „Dnia Wody” – uświadomienie dzieciom znaczenie wody dla człowieka, roślin i zwierząt;
• Obchody „Dnia Czystego Powietrza” – poznanie źródeł zanieczyszczeń powietrza ora sposoby ochrony powietrza;
• Wyszczególnienie pór roku oraz zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla każdej pory roku;
• Pierwszy Dzień Wiosny – spacer mający na celu zaobserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie, zajęcia na świeżym powietrzu;
• Międzynarodowy Dzień Ptaków – gromadzenie wiadomości na temat ptaków (prezentacja multimedialna), wykonanie pracy plastycznej;
• Dzień Zdrowia – próba odnalezienia „recepty na zdrowie”;
• Dzień Ziemi – gromadzenie informacji na temat Ziemi, wykonanie plakatów;
• „Kuchcikowo”- przygotowanie sałatki owocowej przez dzieci;
• Dzień Zagrożenia Hałasem – uświadomienie dzieciom, że hałas działa szkodliwie na ludzi i na przyrodę;
• Las i jego znaczenie dla człowieka, prezentacja zasad zachowania się w lesie;
• Łąka i jego mieszkańcy – podkreślenie znaczenia roślin w życiu człowieka;
• Pierwszy Dzień Lata – organizacja gier i zabaw na świeżym powietrzu’
• Konkurs wiedzy ekologicznej.

 

Podsumowując działania przedszkola w zakresie edukacji ekologicznej można wysunąć następujące wnioski: dzieci lubią spędzać czas na łonie natury i chętnie ją obserwują; dzięki różnorodnym metodom i formom pracy przedszkolaki są aktywne na zajęciach, chętnie uczą się o przyrodzie i ekologii; dzieci wiedzą jakie działania człowieka są szkodliwe dla  przyrody; przedszkolaki posiadają umiejętność segregacji odpadów.

Na podsumowanie działań ekologicznych przeprowadzono wśród dzieci quiz ekologiczny, w którym usystematyzowały one swoją dotychczasową wiedzę oraz uczyły się zdrowej rywalizacji. Wszyscy zostali nagrodzeni dyplomami. Dzieci wykazały się dużą wiedzą ekologiczną.

Zajęcia przeprowadzono zgodnie z harmonogramem. Założone cele i tematy zostały zrealizowane.

Oprócz zajęć ekologicznych w ramach programu Szkoły Promującej Zdrowie dzieci okazjonalnie (na zajęciach dydaktycznych czy spotkaniach z ciekawymi ludźmi) uczyły się zasad bezpieczeństwa na drodze, zasad higieny osobistej oraz podstaw zdrowego żywienia. Przedszkolaki wdrażane były do aktywnego spędzania wolnego czasu na świeżym powietrzu.

 

Opracowanie: Anna Wolwowicz, Dorota Brewczak