Sprawozdania z projektu Fundacji BGK „Na dobry początek!”

Przeprowadzenie warsztatów dla dzieci w ramach projektu

 „Nasze rączki małe, do pracy doskonałe”  w wymiarze - 5 godzin

Edukator - Dorota Brewczak

Samorządowe Przedszkole w Dydni

 

          Program skierowany jest do dzieci w wieku 3 - 5 lat uczęszczających do Samorządowego Przedszkola w Dydni. Celem projektu realizowanego w przedszkolu „Nasze rączki małe, do pracy doskonałe” jest  rozwój motoryki małej i dużej, rozwój integracji sensorycznej (angażując wszystkie zmysły), kształtowanie kompetencji społecznych dzieci, zachęcanie ich do eksperymentowania, poszerzanie podstaw wiedzy matematycznej dzieci, dostarczenie im wiedzy na temat zdrowego odżywiania poprzez zabawę oraz podnoszenie kompetencji nauczycieli w zakresie stymulowania motorycznego i poznawczego rozwoju dzieci poprzez zabawę.

Zgodnie z umową do realizacji projektu miałam przeznaczone 5 godzin i realizowałam je we wszystkich grupach wiekowych naszego przedszkola.

Tematy zrealizowane:

1. Rozwój sprawności ruchowej przedszkolaka. Ćwiczenia gimnastyczne - 1.5 godz. we wszystkich grupach wiekowych
2. Ciastolina – 1 godz. grupa I
3. Masy plastyczne – 1.5 godz. grupa III
4. Ramka z świeżych kwiatów - praca plastyczna- 1 godz. grupa II

 

Rozwój sprawności ruchowej przedszkolaka

Ćwiczenia gimnastyczne

 

          Głównym celem zajęć było kształtowanie sprawności ruchowej oraz motoryki całego ciała, rozwijanie sprawności motorycznej w zakresie szybkości, skoczności, zwinności, siły i zręczności, wzmocnienie napięcia mięśniowego oraz doskonalenie koordynacji ciała.

Ćwiczenia realizowałam - 1.5 godziny we wszystkich grupach wiekowych

-  0.5 godz. grupa I (31 marca 2022r.),

-  0.5 godz. grupa II (8 kwietnia 2022r.),

-  0.5 godz. grupa III (30 marca 2022r.)

Ćwiczenia ruchowe:

• ścieżka sensoryczna,
• ćwiczenia w siłowaniu,
• ćwiczenia skoczne,
• ćwiczenia na koordynacje ruchową,
• zabawy z gumą sensoryczną.

Pomoce dydaktyczne: folia bąbelkowa, woreczki gimnastyczne, guma sensoryczna, przyrządy  gimnastyczne, sensoryczne dyski dotykowe.

 

                          

 

                              

        

                            

        

               

 

 

Ciastolina- masa plastyczna

 

Ćwiczenia sensoryczne dla dzieci mają na celu poznawanie świata za pomocą zmysłów – wzroku, słuchu, węchu    i smaku. Głównym celem zabaw sensorycznych jest optymalne wspieranie rozwoju mózgu, czyli umiejętność posługiwania się zmysłami, które w każdej chwili przekazują tysiące informacji do mózgu, gdzie są łączone i przetwarzane w celu jak najlepszego zareagowania.

Głównym celem zajęć z ciastoliną było wykorzystanie możliwości terapeutycznych w celu zmniejszenia stresu u dzieci, wyciszenia oraz zaburzeń koncentracji uwagi a także rozwój motoryki małej, ćwiczenia dłoni i palców.

Zadanie realizowałam - 1 godzina – grupa I (20 maja 2022r.)

 

Ciastolina

Składniki:

• 250 g wody
• 2 łyżki oleju,
• 5 g kwasek cytrynowy w proszku
• 100 g soli
• 200 g maki pszennej

 

Wykonanie ciasta, barwienie za pomocą barwników spożywczych, wycinanie za pomocą foremek, wykonywanie ciasteczek, tortów oraz zdobienie ich. Wszystkie składniki były bezpieczne dla dzieci.

 

                      

 

  

Masy plastyczne

Zabawa masami plastycznymi wspomaga kreatywność oraz twórcze działanie, wspomaga rozwój mowy, wspomaga rozwój zmysłów, wspomaga rozwój poznawczy, oraz związki przyczynowo - skutkowe.

Celem głównym zajęć było rozwój motoryki małej, budowanie poczucia bezpieczeństwa poprzez wspólne działanie, rozwój zmysłu dotyku, węchu i wzroku, oraz poznawanie nowych form plastycznych.

Zadanie realizowałam – 1.5 godz. grupa III  (8 czerwca 2022r.)

 

Ciecz nienewtonowska

Składniki:

• skrobia ziemniaczana
• woda
• barwnik spożywczy

Wszystkie składniki mieszamy. Ciecz nienewtonowska zachowuje się jak ciało stałe, gdy dostarczamy jej energii. Kiedy wobec takiej cieczy użyjemy siły (na przykład uderzając w jej powierzchnię), kiedy nasze ruchy są odpowiednio szybkie i mocne, płyn będzie twardnieć, kruszyć się i przypominać substancję stałą. Natomiast kiedy z taką cieczą obchodzimy się delikatnie – rozpływa się.

 

             

 

 

Masa –ciepły śnieg

Składniki:

• skrobia ziemniaczana
• olej spożywczy

Składniki mieszamy. Taka namiastka zimnego puchu, który się nie roztapia, da dziecku wiele radości. Robienie śnieżnych kul, babek i zabawa autkami lub ulubionymi zabawkami w śniegu to wspaniałe doznania sensoryczne. Zagniatanie, lepienie i formowanie wzbogaca umiejętności manualne i usprawnia małą motorykę potrzebną później do nauki pisania.

 

                       

 

Żelkolina

Składniki

• galaretka
• ciepła woda
• mąka ziemniaczana
• mąka pszenna

Galaretkę rozpuszcza się w ciepłej wodzie a następnie wszystkie składniki mieszamy. Z pysznych, pachnących galaretek zrobiła się masa plastyczna. Dzieci swoimi rączkami ugniatały, formowały i tworzyły żelkowe ślimaczki.

 

 

             

 

Piankowa masa

Składniki:

• mąka ziemniaczana
• barwnik spożywczy
• ekologiczny płyn do naczyń
• pianka do golenia

Składniki mieszamy. Piankolina to niezwykle lekka masa. Jest miękka i łatwa do modelowania. 

 

                                

                                 

 

 

Ramka z świeżych kwiatów

         Ramka z świeżych kwiatów to bardzo klimatyczne dekoracja, która jest niezwykłą oprawą pracy plastycznej. Głównym celem pracy było rozwijanie sprawności motoryki małej, wrażliwości sensorycznej, rozwijanie kreatywności i wyobraźni.

Zadanie realizowałam - 1 godz. grupa II (2 czerwca 2022r.)

Do wykonania ramki potrzebujemy: świeżo zebranych kwiatów, nożyczki, kawałek tektury do wycięcia ramki, taśma klejąca, farby.

W pierwszej kolejności zostały wycięte z tektury odpowiedniej wielkości ramki. Następnym etapem było malowanie przez dzieci farbami ramki przy użyciu paluszków, dalej przy pomocy nauczyciela została przyklejona taśma klejąca a następnie dzieci wyszły na plac przedszkolny i gdzie tworzyły kompozycje ze świeżo zerwanych kwiatów.

 

               

                      

 

Zadania zostały zrealizowane, dzieci chętnie brały udział w projekcie, pracowały

z zaciekawieniem, z zaangażowaniem i sprawiało im to dużo radości.

 

Projekt dofinansowany przez Fundację BGK w programie „Na dobry początek!” - 2021